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【转】关于中国教育和高考改革的设想

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发表于 2013-5-26 22:11:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
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牛顿的苹果
中国的教育和高考一直在进行改革,而且有了很大的进步和改观。
一个是素质教育的提出,是一种教育改革的很好探讨,尽管现在素质教育有其名无其实,但至少体现了一种观念上的革新。
二个是高等教育的普及,是教育进步和社会文明的重大体现。接受教育是每个国民应有的权利,而并非少数人的盛宴,特别是经济发展需要高素质劳动力的情况下,提高全民教育水平更是时代的需要。
三个是高考的改革走出了比较大的步子。在考试科目上,从过去的六门减少到现在的四门,从过去的三天减少到现在的两天。
四是高校招生方式有了一定的改变,自主招生已经形成一种稳定的方式,综合评价也开始成为一种录取方式。
但是,这些改革并没有起到根本的作用,就在于我们的观念还没有真正地转变,在于我们的制度没有实质的改变。万人争挤高考独木桥还在继续上演,高考依然是学生几乎唯一能够升入大学的途径。
纵观现实,我们可以发现一个教育与社会不相匹配的现象。那就是,我们社会在用人机制上已经在和世界接轨,实行了大学生自主择业,国家不再包分配;用人单位自主招聘,自行决定录用程序。可以说,大学生就业机制我们已经和世界上很多国家实行了市场化的机制(当然还很不完善,还存在拼爹现象),但在教育上我们还远远没有达到与世界主流国家接轨。
在这里,我想探讨一下关于教育和高考改革的问题。其实,最根本的问题还是高考改革问题,只要高考实现改革了,现在困扰我们多年的很多教育问题也就迎刃而解了。在这方面,我以前已经进行了很多次探讨,今天我只是想要再综合一下。
一是建议实行高考一年多考制度。美国一年高考7次,我们同样可以在高三学年里实行一年多考,不强行要求学生参加所有次数的考试,学生自行决定参加哪几次,然后以学生考试成绩最好的一门作为申请高校的该门的成绩,最后的高考成绩是该生考提最好的成绩综合。事实上,也只有最好的那一次才能真正代表该生的学业水平和能力,和体育比赛取最好成绩一个道理。
二是建议减少高考科目和高考时间。现行高考名义只有四门,实际上还是六门,既然文科可以不考物理化学生物,理科可以不考政治地理历史,说明对于所有学生来说,这些科目都是可考可不考的,因而可以在高考时干脆予以减免,而只进行学业水平的考试,并以学业成绩作为高校录取参考。高考时间可以缩减为一天,将几门合并到一张卷上进行考试。
三是建议改革试题题型和题量。试题一律以选择题的形式出现,计算和思考过程不用展现,让考生直接选择结果,以减少学生答题和老师解题的主观性,更加客观地反应学生的能力。
四是建议改革现行录取方式,允许多所大学同时录取和学生自主选择高校。学生以最好的成绩申请多所大学,由大学根据成绩决定是否录取,可以多所大学录取同一学生,再由学生选择最满意的大学,将上大学的权利真正交给学生。这样一种方式,根本不用担心有些大学没有人上,因为学生之间的成绩不可能都适合上名牌大学,有些成绩差的学生,再怎么改革都只能上比较差的大学。
五是建议所有的学生都能上大学。每个学生天生就是国家建设的生力军,都将参与到社会经济建设中去,让他们接受教育可以提高国民整体素质。实际上,现在放在大学已经条件具备,现在已经实行多年的大学生自主择业,国家不再包分配,只要我们的用人单位在招聘的时候给予所有的大学毕业生同等报名应聘的机会,大学放开的条件就具备了。
再细致说一下,在大学放开的同时,我们的用人单位也应当放开招聘条件,不再设置大学生毕业院校、性别、年龄、学历等限制,给予所有大学生同样的报名、考试、竞争的机会,要让我们的用人单位相信,放开限制以后你们一样可以录用到适合的或者优秀的人才,因为优者恒优,优秀的人在竞争中同样会因为优秀而胜出。放开只是为了要给所有学生一个平等参与的机会,但最后被选择的当然是优秀的或者适合的。一些用人单位在事先就局限于什么名牌大学毕业生,其实是根本没有必要的,因为一个真正的优秀人才根本不会因为竞争的人多了就不再优秀了,请相信这句话,金子永远是金子,优秀的人永远优秀,即使和很多泥土混合在一起,金子依然是金子,只是需要你去发现罢了。
相信,如果高考进行了如此改革,我们的学生将更加具有创新能力,我们的教育将更加发达,我们的科技将得到进一步的发展,我们的学生将不再是应试的机器,而更加具有创造能力和活力。

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 楼主| 发表于 2013-5-27 12:34:43 | 显示全部楼层
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自己给自己人工置顶

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发表于 2013-5-28 08:36:54 | 显示全部楼层
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无力吐槽

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 楼主| 发表于 2013-5-28 12:35:03 | 显示全部楼层
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阿举 发表于 2013-5-28 08:36 【转】关于中国教育和高考改革的设想,井冈山大学梧桐树下
无力吐槽

我也不知道可以干啥

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发表于 2013-9-8 11:30:36 | 显示全部楼层
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一,实行一年多考,我想不是减轻学生的负担。上次考得还行,下次考得更好;上次考差了,下次想考好。这样只会加重负担。
          二,同意减少高考时间,但关于减少高考科目,我持不同看法。理工科缺少应有的人文修养,文史生缺少理性科学素养。我想一些素质差的职业运动员只学体育应该与他们只学体育不学其他学科知识有关。
         三,选择题不能考察出学生的学习能力。有四分之一的概率,并且会加剧抄袭现象。种种加剧了高考的不公平。四,可能会导致一些高校招不到学生的现象。五,国家一直扩招,现在基本考了就可以上大学(专科职高)
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发表于 2013-12-19 17:47:07 手机网页版 | 显示全部楼层
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叫我豆豆 发表于 2013-9-8 11:30
一,实行一年多考,我想不是减轻学生的负担。上次考得还行,下次考得更好;上次考差了,下次想考好。这样只 ...

顶楼主顶楼主顶楼主*^_^*

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发表于 2013-12-19 23:56:57 | 显示全部楼层
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妍妍妍发表于2013-12-19 17:47:07 【转】关于中国教育和高考改革的设想,井冈山大学梧桐树下


顶楼主顶楼主顶楼主*^_^*
什么情况啊?
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