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[新闻] 红土地上谱新曲——记“井冈学者”叶子飘教授

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发表于 2014-9-5 21:30:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
红土地上谱新曲——记“井冈学者”叶子飘教授,井冈山大学梧桐树下红土地上谱新曲——记“井冈学者”叶子飘教授,井冈山大学梧桐树下
红土地上谱新曲——记“井冈学者”叶子飘教授,井冈山大学梧桐树下



编者按:
   今年9月10日是我国第30个教师节,是贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的开局之年。过去一学年来,学校深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神,全面落实教育规划纲要,坚持立德树人,各项事业不断向前发展,广大教师中涌现出一批师德高尚、爱岗敬业、乐于奉献、为人师表的先进典型。为弘扬先进,激发正能量,营造尊师重教的良好氛围,我们精心选取了三位辛勤耕耘和奋战于教学、科研、学生管理一线的优秀教师事迹刊载出来以飨读者。全校广大教师要以他们为榜样,大力弘扬井冈山精神,立足本职,教书育人,为全面提高学校教育质量,为推进我校各项事业发展做出新的更大的成绩。


红土地上谱新曲

记“井冈学者”叶子飘教授



叶子飘,男,理学博士,数理学院教授,南昌大学理论物理和江西农业大学生物物理专业的兼职硕士生导师。1964年出生于江西永新,2001年获广东省肇庆市“第四届十大杰出青年”称号,2004年获广东省“南粤优秀教师”称号,第四届(2004年)和第五届(2005年)广东省“五四青年奖”候选人,江西省重点学科“原子与分子物理”学科带头人,2013年获江西省“井冈学者”特聘教授。

1985年,叶子飘教授毕业于江西农业大学农学专业,具有扎实的植物学和植物生理学基础。因为一直对物理学具有浓厚的兴趣,经过刻苦自学于1991年考入清华大学激光核物理专业攻读硕士学位。1994年7月考入中国科学院高能物理研究所攻读粒子物理博士学位。经过7年系统地学习具有了坚实的物理和数学基础。在读博士和工作期间,到意大利核物理研究所Gran Sasso国家实验室的中意DAMA国际合作组工作,是DAMA国际合作组中方组的主要成员。

光合作用,初试锋芒

2006年以前叶子飘教授主要从事核物理、中微子物理、太阳中微子物理、暗物质和分子物理学等纯物理学方面的研究工作。叶子飘教授意识到与物理相关的交叉学科研究具有很大的不可预测性和挑战性,但具有潜在优势且应用前景广泛。2006年,他毅然决定改变研究方向,利用自己在物理、数学和植物生理学等方面的知识优势,开始着手植物光合作用对光响应的科学研究。

针对现有经典模型的不足,叶子飘教授充分利用具备的物理、数学和植物生理学等知识,从分子层次研究与物理、数学密切相关的植物光合作用对光响应问题,并于2007年和2008年分别构建出植物光合作用对光响应模型、光合作用对光CO2响应模型和气孔导度对光响应机理模型等。其中构建的光合作用对光响应模型获得的光合参数与实测值符合程度最高,而且还可获得植物在不同环境下的光响应曲线。它克服了经典光响应所遇到的困难。该模型发表后立刻引起了国内外从事植物生理、植物生理生态和作物学等学者的浓厚兴趣,现在该模型被国内外学者称为“Ye model”、“叶子飘新模型”和“叶子飘模型”等,其中“叶子飘新模型”作为关键词出现在文献中,模型的他引频次达500多次。

交叉研究,大有作为

尽管构建的光合作用对光响应新模型被广泛地应用于植物光合生理、植物生理生态和作物生理等领域,且被国内外同行称为“Ye model”、“叶子飘新模型”和“叶子飘模型”等。但该模型仍不能解释如光适应、光抑制和光保护等在内的一些重要的植物生理现象,也不能明晰植物的哪些内秉特性影响其光能吸收、激发、传递和电荷分离等。为此,叶子飘教授利用分子物理、高等数学和植物生理等交叉学科知识,以植物天线色素分子的吸收光能为切入点,从分子层次探究捕光色素分子的光能吸收、激发、退激发、激子的共振传递和电荷分离与捕光色素分子的光能吸收截面、激发态的平均寿命和能级简并度等之间的关系。经过连续七年的潜心研究,终于在2013年成功构建出光合电子流对光响应、光合作用对光响应机理等模型。这些模型首次回答了植物光合电子流和净光合速率与植物捕光色素分子物理参数之间的关系,并可以用这些模型合理地解释植物的光适应、光抑制和光保护等生理现象。同时,在研究光合电子流和光合作用对光响应机理模型的过程中,还严格推导出了光系统II的有效光量子效率对光响应、捕光色素分子的有效光能吸收截面对光响应和处于最低激发态的捕光色素分子数对光响应等模型。第一次定量描述了光合作用过程中光能传递到热耗散、荧光和光化学反应等与捕光色素分子的光能吸收截面之间的关系,捕光色素分子处于激发态对光能利用影响以及处于最低激发态的平均寿命的延长对植物的保护或伤害作用等。这些机理模型的构建为人们深入认识植物的光合作用原初反应、植物的光合生理、植物的生理生态和提高作物的光合效率奠定了理论基础,具有重要的应用价值。

悉心教学,传道解惑

在教学过程中,叶子飘教授虚心向其他老教师学习,大胆改变教学观念,充分利用现代教育技术手段,积极探索物理学的教学规律,卓有成效地进行教学方法和课堂教学的改革。如在课堂教学上采用设问式和提问式等多种教学形式,让学生在规定的时间内快速阅读课本内容,然后请学生上讲台讲授其对问题的理解并提出解决问题的思路。对某些问题不设定标准答案,鼓励学生的大胆创新,极大地提高了物理教学效果。在课堂教学时,叶子飘教授不仅注重课本知识的传授,更注重提高学生自主学习能力的培养。经常鼓励学生发散式思维思考问题,鼓励他们在大学期间学习和了解与物理密切相关或与之交叉的知识,为今后的继续深造和工作开阔了思路。这些改革既可以促使学生勤于思考,提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力,又能提高学生提出问题和解决问题的能力,为他们以后走向教师工作岗位和进一步深造打下了坚实的基础。此外,在教学过程中,叶教授对教学内容作了适当调整,详略得当,并尽可能引入一些前瞻性科学问题并介绍当前高能物理、核物理和分子物理等学科的前沿科学问题,以激发学生对自然探索的兴趣和对科学知识的深入了解。已经录取到西南大学研究生的周永灿同学说:“正是叶老师的引导,才使我对枯燥的物理有了浓厚的兴趣。”

科研成绩,硕果累累

叶子飘教授科研成果丰富。先后主持完成国家自然科学基金1项、江西省自然科学基金1项、江西省科技厅农业攻关项目和工业攻关项目各1项、参与完成国家自然科学基金项目2项、参与完成国际合作项目2项。以第一作者发表学术论文50多篇,其中物理方面学术论文25篇、植物方面学术论文28篇。学术论文发表在《New Phytologist》、《Planta》、《Photosynthesis Research》、《Photosynthetica》、《物理学报》、《高能物理与核物理》、《植物生态学报》、《植物生理学报》、《作物学报》和《生物物理学报》等专业杂志,其中被SCI收录10篇,被引频次超过600次。发表在《生态学杂志》上的论文“光响应模型在超级杂交稻组合-Ⅱ优明86中的应用”被评为“2011年中国百篇最具影响国内学术论文”。此外,与中意DAMA国际合作组发表学术论文50多篇,其中有物理领域顶尖学术刊物《Physical Review Letters》、《Physical Review D》、《The European Physical Journal C》、《Physical Review C》、《The European Physical Journal A》和《Advances in High Energy Physics》等,被引频次超过1200次。

回首过去,在探索科学的道路上,叶子飘教授一直孜孜以求,力创佳绩;展望未来,期待有更多的惊喜和收获。



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发表于 2014-9-7 17:28:08 | 显示全部楼层 来自苹果手机客户端
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要是有井大的老师能评上就好了

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发表于 2014-9-7 22:22:52 | 显示全部楼层
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悦己 发表于 2014-9-7 17:28
要是有井大的老师能评上就好了

应该是井大的吧

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发表于 2014-9-7 23:50:30 | 显示全部楼层 来自苹果手机客户端
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阿举 发表于 2014-9-7 22:22 红土地上谱新曲——记“井冈学者”叶子飘教授,井冈山大学梧桐树下
应该是井大的吧

不是,你看内容

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