校二届六次教代会部分代表访谈

傻傻的热情～

4月25日至26日教代会期间，出席学校教代会二届六次会议的各位代表，围绕《学校工作报告》等教代会文件进行分组讨论。他们认真研读和审议文件，结合自己的工作经历和亲身体会各抒己见，谈体会、提建议、谋发展。 邱峰用四个“新”来形容学校工作报告，即学校工作报告体现了新变化、新思路、新举措、新常态这四个方面的特点。新变化体现在报告侧重谈新一年的工作思路和工作打算；新思路体现在新班子找到了学校发展的不足和差距，并且提出了明确的发展思路，这也是新班子给全校教职工展现的新姿态；新举措主要体现在报告提出了全面深化改革，即将出台的一些改革措施也牵住了改革的牛鼻子，抓住了问题的要害；新常态主要体现在报告里的几个回归，即敦促教师站好讲台，上好每一堂课，回归到教学工作本位；科研工作回归科研本质，育人工作回归成才本质，管理工作回归管理本质，每个岗位的每个人员真正做到“安份、知份、守份、尽份”，是非常有必要的。 肖继仁认为，这次教代会让人耳目一新，体现在代表们既听取校长所作的工作报告，还听取了副校级领导的专项工作安排。今年的工作报告谈成绩较少，谈工作思路较多。代表们从中看到了新班子改革的姿态，听到了新班子改革的声音，也看到了新班子的施政理念。报告还勾画出了属于我们井大人的“井大梦”。 李泉认为，学校工作报告提出的目标更明确，更切合实际，特别是在新的时期提出了四个全面的发展战略，鼓舞人心，催人奋进。工作报告中体现了新班子直面问题，锐意改革的精气神，不仅客观、实在、尖锐的指出了存在的问题，而且也有解决的办法相呼应，回应了老师和学生的关切。 李裕福认为，学校工作报告介绍了高等教育发展的新动向，分析了高等教育发展面临的新形势，报告站在新的发展高度，站在新起点，提出更高的目标、任务和要求。本次教代会是一次鼓舞士气、增强信心的会议，提出了依法依规治校的新理念、新要求。 还有许多代表热切期盼学校启动各项改革举措，希望学校通过推动人事制度改革、建立新的绩效评价机制、推进职称的分类评定办法、创新学校内部管理等，进一步理顺学校、部门、学院、系之间的关系，进一步明晰校院两级的责、权、利关系等等。这些举措将进一步调动各方面工作的积极性，也将有利于推动学校各项工作的顺利开展。代表们纷纷表示，教代会期间充分发挥了主人翁的作用，围绕学校事业发展积极建言献策、畅所欲言，得到了校领导的关注和回应，今后要更加关心学校的建设与发展，要站在事关学校发展大局的高度，不仅提出更多有利于学校事业发展的意见和建议，同时还要拿出一些切实可行的解决措施和办法。