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井冈山大学2017年新生入学教育方案

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发表于 2017-9-6 12:47:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
井冈山大学2017年新生入学教育方案

新生入学教育是大学生涯的第一课,是新生尽快适应新的学习生活环境的重要环节,是加强和改进学生思想政治教育的一项关键性基础工作。为做好2017级新生入学教育工作,指导和帮助新生尽快了解和适应新环境,明确学习目的,增强学习动力,科学规划学习生活,平稳有效地实现角色转变,根据学校的总体部署,结合实际情况,特制定本方案。

一、指导思想

贯彻党的十八大和全国、全省思想政治工作会议精神,以习近平总书记系列重要讲话精神为指导,坚持立德树人这一根本任务,以学生为本,德育为先的教育原则,传承红色基因,弘扬井冈山精神,引导学生爱党、爱国、爱校、爱专业、爱学习、爱生活,提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。使学生坚定理想信念,尽快适应大学生活,明确学习目的,营造严谨勤奋的学习风气、团结友爱的生活氛围、乐观进取的心理状态和严格分明的纪律观念,正确认识时代责任和历史使命,用中国梦激扬青春梦。

二、教育主题

适应、转变、健康、发展,用中国梦激扬青春梦

三、教育形式

新生入学教育采取集中教育和分散教育、线下教育与线上教育、学校统一组织和学院自行开展相结合进行。新生报到后的一个月内统一集中组织开展新生入学教育;线上教育由新生通过学校官方微博微信、“红色摇篮”、“青春井大”等网络教育平台进行自主学习;其余相关教育活动可根据实际情况贯穿到整个学期。

主要形式:课堂教学、专题讲座、主题班会、主题活动、视频观看、座谈会、网络教育、军训及开学典礼等。

四、教育内容与目的

(一)对新生进行以理想信念教育、党史国情教育、公民道德教育、宗教政策教育、军事国防教育、社会主义核心价值体系教育等为主要内容的思想政治教育,帮助新生树立正确的世界观、人生观、价值观。

1.理想信念教育:抓好马克思主义理论教育,弘扬井冈山精神,为新生成长奠定科学的思想基础。引导新生树立远大的共产主义理想,正确树立“三观”,坚定理想信念,信仰马克思主义,拥护社会主义和共产主义,让学生逐步养成实现自我净化、自我革新、自我提高的能力,在以后的学习成长中能始终坚持正确政治方向。

2.党史国情教育:培养学生爱党爱国意识。深入进行爱国主义教育和革命传统教育,引导新生铭记历史、缅怀先烈,珍爱和平、开创未来,传承弘扬伟大的民族精神;引导新生了解当今国际政治形势,增强历史使命感、责任感,强化成才目标和学习动力;引导新生对以习近平同志为核心的党中央衷心拥护,对党中央治国理政新理念新思想新战略发自内心认同,对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信更加坚定,对实现中华民族伟大复兴中国梦更加信心百倍。

3.公民道德教育:做好诚实守信教育、文明礼仪教育,勤俭自强教育等,培养大学生高尚的品格。当前大学生的诚实守信教育集中体现在学费交纳、贷款还贷、诚信应考等方面。文明礼仪教育从加强尊重意识、公德意识、友善精神、仪容仪表等方面对新生提出礼仪素养的基本要求,有针对性地提出加强大学生文明礼仪教育。勤俭自强引导新生推崇勤劳,反对懒惰,推崇节约,反对奢侈浪费。

4.民族宗教政策教育:引导新生形成“学习宗教、认识宗教、抵制邪教、崇尚科学”的良好氛围,促进大学生树立马克思主义宗教观,强化学法遵法守法用法意识,提高学生正确认识和对待宗教问题的能力;引导新生牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,正确理解和全面贯彻党的民族宗教政策,切实促进民族团结、宗教和顺。

5.军事国防教育:通过军事训练,引导大学生认清国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系,增强国防观念和国家安全意识;了解国际风云变幻及对我国安全构成的威胁与挑战,明确自己所担负的历史责任;加深对中国优秀传统文化的理解,激发爱国热情;树立正确的世界观、人生观。

6.社会主义核心价值观育:以社会主义核心价值体系为引领和主导,把社会主义核心价值体系融入入学教育的全过程,大力弘扬民族精神和时代精神,深入开展社会主义荣辱观教育,引导大学生增强廉政意识,树立正确的权利观、地位观、名利观,养成良好的行为习惯和完善的人格,不断提高思想道德素质。

7.红色励志教育:充分利用红色资源对大学生励志教育的功能,组织红色励志班学员发挥模范带头作用并对新生进行红色励志宣讲活动。以红色励志专题教育、红色励志实践体验、红色励志精神传播等形式,帮助大学生树立高尚的道德情操、坚韧的意志品格和强烈的社会责任感。

8.党、团基本知识教育:组织新生学习《党章》,提高学生对党的认识,了解党的执政理念和宗旨,增强学生爱党的意识。组织新生学习党团的基本知识,向新生说明入党、入团的基本程序及党、团组织的关系,引导优秀学生自觉向党组织靠拢,为党组织的发展壮大培养优秀人才,帮助学生树立永远跟党走的信念。

9.《井冈山大学章程》教育:组织学生学习《井冈山大学章程》,帮助学生了解学校的发展目标和方向,认识学校的优势和特点,知晓权利和义务,从而有助于学生充分享用权益和机会,担当责任与义务,有助于学生进一步发现“井大”、参与“井大”、融入“井大”。

(二) 对新生进行以规章制度教育、校情校史教育、安全教育、心理健康教育、常见疾病预防控制教育、大学生人际交往教育、大学生资助政策教育等适应性教育及日常生活学习习惯养成教育,帮助新生尽快适应新的生活,完成从中学生到大学生的完美转变。

1.规章制度教育:让新生尽快熟悉国家、学校有关学生管理方面的规定和文件,教育学生自觉遵守各项规章制度。以《学生手册》为依据,讲解学校相关管理制度和行为规范,帮助新生了解学校的管理规程、办事流程,养成自觉遵守校规校纪的良好习惯。重点解读《学籍管理办法》、《考试管理办法》、《学士学位授予细则》、《违纪处分办法》、《学生申诉办法》和《学生住宿管理办法》等制度。2017是井冈山大学本科教学审核评估年,学院要组织新生集中学习《井冈山大学本科教学审核评估知识手册》,让新生能以积极的态度迎评。学院采取统一考试的方式检查以上各规章制度的学习效果。

2.校情校史教育:组织新生了解历史沿革、学校概况、学校发展目标和趋势、学校发展特色等。带领学生参观校园、开放实验室、井冈山精神展览馆等。讲解我校校训、校徽的含义,介绍我校办学特色、名人名师,感受我校几十年风雨历程所积淀的文化底蕴和优良传统。使他们形成“以井大为自豪”的认同感、归属感和自豪感,培养新生的爱校意识,激发他们树立远大目标,努力学习,奋发进取。

3.安全教育:强化新生的食品安全防范、人身和财产安全防范、交通安全防范、突发性治安事件安全防范、集体活动安全防范、网络安全和公共安全防范等。进行防火、防盗、防骗、防溺水、防传销、预防毒品等专项安全教育;强调网络文明和网络安全意识,防止校园各种网贷骗局,引导学生建立正确的网络道德意识,弘扬健康积极的网络文化,不造谣、不传谣、不信谣,自觉维护网络全。

4.心理健康专题教育:以“健康心理,健全人格”为标准,对全体新生进行心理健康普查并建立好新生心理档案,通过心理健康教育专题讲座、团体心理辅导等活动,帮助学生客观、理性、科学评价自我,引导学生建立完善的人格,良好的人际交系,提高对挫折的承受能力,以积极健康向上的心理状态,尽快适应大学新生活。

5. 常见疾病预防控制教育:通过讲座等形式,介绍当前传染病防治的国际国内形势,让学生明白高校早非传染病传播的“净土”,甚至还成为艾滋病等传染病的重灾区。介绍传染病和防治传染病的相关基本知识,包括常见传染病的传播源、传播途径、易感人群,个人卫生、健康知识等,提高学生自我保健、预防传染病的意识,养成有益于健康的行为,自觉选择健康的生活方式,促进身心健康,改善生活和学习质量。

6. 大学生人际交往教育:引导新生培养良好的人际交往能力,建立新的健康的人际交往圈。我校每年都有大量的留学生和外籍教师在校学习和任教,通过专题教育,使新生正确把握与外国友人交往的尺度,既促进与各国人民之间的友谊,又能展示大学生的良好道德风貌,为国争光。

7. 大学生资助政策教育:向新生介绍主要包括我校奖励体系及各类奖学金项目、国家对家庭经济困难学生的资助政策、我校学生资助体系及各类奖助学金项目、绿色通道的使用、家庭经济困难学生的认定办法等方面的内容。保证家庭经济困难的学生及时、全面了解国家和学校的资助政策体系及各项资助的内容、申请条件、申请流程、需要准备的材料和管理机构,倡导自信、自强、诚信的生活理念。

8.适应性教育:帮助新生完成生活适应、人际适应、学习适应和角色适应等。让新生熟悉和了解学校周边的主要生活设施、场所和环境特点,了解学生组织情况和校园生活;让新生了解大学的学习方式。认真做好新生班、团组织建设,选好配强班团干部等一批学生骨干,带领同学建设积极向上、团结奋进、和谐融洽的班级,建立和谐的人际关系和营造良好的生活环境。

(三)对新生进行以专业思想教育、职业生涯规划教育、学业发展规划教育为主的发展规划教育,帮助新生树立科学的发展观和成才观,使新生从入学始就能步入科学的发展轨道。

1.大学生涯规划和职业规划教育:组织并指导新生科学规划大学学习生涯,规划职业生涯,让他们明确阶段性学习目标,职业目标。要结合学风建设、考研学习、就业教育、学生成长成才等相关问题,指导大学生全面系统地设计好大学生活,使大学四年的学习充实而又有意义。

2. 专业思想教育:介绍所在系的专业特色、所学专业的发展前景和专业优势,使新生树立牢固的专业思想,规划自己的大学生涯,激发学习热情,以饱满的精神状态投入新的学习生活。      

3. 学业发展规划教育:各学院要引导新生制定个人学习的学期标导学,不断明确学业发展方向,不断强化学生学习动力,使学生为实现奋斗目标发奋学习。

五、时间安排

集中教育时间从9月9日起至9月24日结束,分入学、军训、军训后三个阶段。重点利用好入学初、军训期间和国庆假期开展好入学教育工作。

六、学习材料

1.《学生手册》(由学生工作处提供)

2.《红色励志教育视频材料》(由学生工作处提供)

   3.《学分制教学计划》、《教学管理文件》(由教务处提供)。

   4.《心理健康教育》(由心理健康教育与咨询中心提供PPT专题材料)

5.《大学生安全知识读本》(由保卫处提供PPT专题材料)

6.《井冈山大学本科教学审核评估知识手册》(由校审核评估小组提供)

7. 大学生资助政策及相关材料(由学生资助中心提供专题材料)

8.大学生国际交往注意事项相关材料(由国际交流学院提供专题材料)

七、工作要求

(一)高度重视,精心组织。学校成立新生入学教育工作领导小组,各学院应高度重视,成立工作领导小组,落实责任。入学教育活动采取全校统一安排和学院自行安排相结合的方式。做到集中学习与分散自学相结合,专题辅导与分组讨论相结合,近期教育与长期教育相结合,重点教育与全面教育相结合,引导教育与自我教育相结合,线上学习与线下教育相结合,日常教育与生活关怀相结合。

    (二)制定方案,科学安排。各学院要根据学校的总体安排并结合实际,制定出本院详细的《入学教育计划》。除上课、军训时间外,要落实好每个单元时间(含晚上)的教育内容、地点、主持人等,于9月6日前将本院的《入学教育计划》报送学生工作处。

(三)发挥特色,注重实效。各学院应根据本方案,结合学院的实际情况,制定具体的实施方案。除完成学校统一规定的教育内容外,还要结合本院的实际,要注重发挥专业特色,组织体现学院特色的各项教育活动,力戒形式主义。

(四)全面开展,重点突出。各学院领导、学生科(团委)、辅导员、班主任要率先学习好本方案的有关材料,各班结合实际,全面开展,突出重点。

(五)积极探索、及时总结。辅导员、班主任要在学院党政领导下,组织开展好入学教育活动,集中安排的教育活动,辅导员要全程参加,并应注意言传身教,尤其入学初期要经常深入学生中间,了解新生思想动态,细致入微地做好新生思想政治工作,促进优良学德学风的形成。集中入学教育结束后,各学院要进行全面的总结,积极探索新形势下开展新生入学教育的新思路、新途径、新方法,各学院要写出联系实际,有观点、有内容、有创意的《入学教育总结》,于10月10日前送学生工作处。

(六)新生体检时间安排在军训期间,详见教务处《新生体检安排》。

    (七)新生9月25日正式上课。

八、入学教育工作安排表

序号
内      容
地点或要求
责任部门(人)
备注
1
召开新生家长见面会、座谈会,增进与新生家长的沟通和交流,帮助新生家长了解大学学习发展特点,配合学校做好新生的思想工作。
各学院安排地点,
辅导员、班主任组织
各学院
9月7日
至8日
2
开展适应性教育,召开主题班会,师生见面,熟悉校园环境等。
各学院安排地点,
辅导员、班主任组织
各学院
9月9日
至11日
3
组织开展“开学第一课”活动,学习习近平总书记在全国高校思政工作会议上的讲话精神及其系列重要讲话精神。
以学院为单位自行组织安排,可以由学院院长、书记或者邀请马院专家老师进行“第一课”教育
各学院
9月9日至9月15日

4
开学典礼暨军训动员大会
校本部塑胶田径场

学生工作处
人武部
各学院
9月11日
5
军训
校内田径场、运动场地
人武部
体育学院
各学院
9月12日至24日
6
军事及国防安全理论教育课
学生大会堂

人武部、
军事理论教研室、各学院
9月10日至11日
7
集中学习《学生手册》、《井冈山大学章程》、《审核评估手册》等各种材料
各学院要重点解读《学籍管理办法》、《考试管理办法》等制度,认真学习《审核评估手册》
各学院
9月12日
至24日
8
红色励志教育培训宣讲
观看红色励志教育培训班视频材料,由红色励志教育培训班优秀学员进行红色励志精神宣讲。
学生工作处
9月12日
至24日
9
各学院召开入学教育动员大会。听院长、名师等报告。
以学院为单位组织安排
各学院
各学院自行安排时间
10
开展安全知识专题教育(防火、防盗、防诈骗、防传销、防校园网贷骗局等知识)。
以班为单位,辅导员、班主任组织开展,校园网贷要作为重要教育内容之一
各学院
各学院自行安排时间
11
文明礼仪教育
以学院为单位,请贺欣老师等专家或校外专家到学院授课
各学院
各学院自行安排
12
常见疾病预防控制教育
学生会堂(由校医务所协调市疾控中心讲师做讲座);采取集中讲座和学院自行普及教育相结合的方式,各学院选派学生代表全校性集中进行一次讲座,各学院再自行普及教育或开展主题班会
各学院
校医务所
9月12日
至24日(具体时间待定)
13
大学生国际交往注意事项教育
以学院、班级为单位进行专题教育,国际交流学院提供相关材料
各学院
国际交流学院
9月9日至24日
14
大学生资助政策教育
以班级为单位,辅导员班主任组织学习,学生资助中心提供学习材料
各学院
学生资助中心
9月9日前
15
心理健康教育
集中进行心理健康普查和学院自行安排心理健康教育相结合的方式,心理健康教育与咨询中心提供学习材料
各学院
心理健康教育与咨询中心
9月-11月
16
《学生手册》考试
学院组织考试
各学院
各学院自行安排




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