【校友征文选登】受益终身的第一次

梧桐树下小编

【校友征文选登】受益终身的第一次

牛黎明

有人说，世界上没有最好的大学，只有最适合你的大学。我觉得这句话特别适合我。很多人，就算他们考上北大，如果专业不好，他们还会选择复读。但对于我来说，井冈山大学（那时我考的是医专）还是最适合我的。二十年前，考井大也不容易，那年我们文科的录取比例是6:1左右。村里有人补习一年，也是和我一起考上井大的。

我去上井大时，是开心的，对未来充满憧憬，觉得人生终于有了一次升华：告别了十分紧张，无数考试的高中，离开了农村。事实也是如此，进入大学后，学习了全新的医学专业知识，每一本都很厚很大。其实压力不比高三小，只是没有那么紧张和太多的考试。通过学习，在医学的道路上越走越远，一步一步超越新的目标，不断前进。

有人说，大学不是教专业知识的，是通识教育，综合能力的培养。不过，对于医学来说，不完全是这样，你没有很好的专业医学知识，见习就很困难，实习医生更当不了。我对于自己的专业知识，除了第一个学期是适应外，其实，一直都不担心。虽然，我到了井大才第一次听到外国人说英语，但我也不担心。我一直是全年级英语最好的之一。第二学年就过了四级，全年级就三个人过了。

我还给自己制定了很多其它要求，参加了很多社团组织：运动、演讲、辩论、写作、爱心社和素描。除了素描社团最终没有开展活动，都积极参与其它社团的活动。参加这些活动，都是为了锻炼自己，最明显的益处，原来在高三运动少，学习紧张，经常头痛，但在井大，经常和同学们打羽毛球，从此就告别头痛了。而且，因为受益明显，就从此养成了一个坚持运动的习惯，直到现在。

我和我们班的刘惟桃等几个爱好文学的同学，加入了文学社。加入文学社当时要交文章，我们交的文章都在第一期发表了，还得到一本铅印的校刊。我们都很高兴，这是第一次发表作品。激发了我的写作热情。写作能力是除了口语表达之外，最直接，最重要的综合能力之一。你和别人接触，就是从交流、写作（包括笔迹）和言谈举止开始的。我参加的初衷是因为爱好，但无形中是加强了这种基本能力。

我分析自己最差的能力是演讲和英语口语。这是农村学生的通病，很少能幸免。因为从上学开始，没有机会在众目睽睽之下，在台上演讲，所以会胆怯、紧张口吃和忘词。我觉得我上大学就应当有进步，有突破，所以要挑战自己的弱项。

机会终于来了。学校的社团要组织演讲竞赛，因为爱心社、文学社人很多，高手多，但只能有一个代表。所以，我肯定没有资格参加的。但是，碰巧足球社因为没人报名，社长就让我代替他们足球社参加比赛。我认真写好了稿子，这很容易，背稿子，也不在话下，我只是担心，我到时会紧张，在台上时忘词。

竞赛是在图书馆一楼举行。那天晚上，来了很多师生。第一排是老师，年级主任肖游章老师也在。前面有三个认识的同学演讲。第一个是中医班的班长，他也是第一次上台演讲，看出来他比较紧张。他讲了两句，忘记词了，他没有犹豫，立刻从胸前口袋里拿出稿件来念完了。我想，等下轮到我，如果想了五秒钟，还想不起词来，也要拿稿子念完，算是完成比赛。就把稿件放好在裤子口袋里。然后，又把稿件背了一遍。一会，隔壁班的老乡王富英上场了。她开场第一句话很有气场，声音大又洪亮，语速和重音都把握得很好。我都被她震住了。觉得她人很小，但能量却很大。但第二句，就讲错了。她本来想说她来这里，是经过一番挣扎，但最后是：“我勇敢地站在这个台上了！”但她说成：“我勇敢地站起来了！”由于她一开始讲得很好，但第二句结尾讲错了，而且声音最响亮（因为她设计这一句要突出，声音要最大，结尾处要重读，要果断），结果错误也被放大了。大家被这巨大的反差刺激了，哄堂大笑。其实，那时大家都能理解，像前面中医班的班长念稿，大家也没笑。因为大家都知道，能勇敢地站在台上的，都是勇于挑战自己的同学。王富英被笑了后，就忘词了，然后，也拿出稿子来念。大家都为她完美的开场感到可惜。接着是王富英的同班同学，他是文艺积极分子。演讲和书法很好。他一上台，滔滔不绝，声情并茂并且配合动作，是讲得最好的。后来第一名就是他。

轮到我上场，我的心跳加速，明显觉得腿上力气小了，怯场很明显，我站在台上，往下一看，全是人，我也不敢仔细看人的表情。深吸一口气，想“降慢一点心率”。其实没有用的，因为是第一次上台，所以开场讲了三、四句的样子，就忘记词了。我停顿一下，想了几秒钟，但想不起来了，反而更紧张。没办法，我就按“B”计划执行，从裤子口袋里拿出稿子来念完了。台下的师生也没有笑，讲完了，致谢完，我还看仔细看了前台老师的表情，肖老师他们还是很镇定。我的第一次演讲，可以说是以失败告终吧。

但接下来的第一次辩论赛，表现还好。因为比赛时，台上是四个人一起的，而且大家相互配合，相互支持，没那么紧张，心里很踏实。后来，文学社组织了一次外教来我们学校讲课。那时是大一，听完了不知道在讲什么，但是，是第一次见到外国人，是两个女的白人英语老师，一高一矮。讲完后，还要和外教老师交流。我看见旁边一个南昌大学毕业的老师和外教老师交流得很流畅。我更觉得相形见绌了，心想：我都从没有开过口对外国人讲过，我能讲完一句吗？别人听得懂吗？别人会笑我吗？我还是不要出丑了。但如果我不开口讲，这次活动白参加了。如果我不开口讲第一次，就永远不会讲英语，大学也白上了。我这样纠结了一会，决定用英语问老师，我们的学校好不好吧！就一句英语，我在心里默默背诵了很多遍，找到机会，就“背”给外教老师听了。虽然我的声音不够大，但还好，老师听懂了，她马上说，她觉得我们学校很漂亮。当然，还讲了别的，我也没听懂。

就这样，我把一个个的第一次，都留在井大的学习中。后来，学习和工作中，有第一次发表正式论文，甚至英语论文；有第一次上台给学生讲课，在北大，第一次用英语和外国教授进行学术交流，用英语讲课。这些，都比在大学时做得更好，更成功。但我还是认为，如果不是在井大开始挑战自我，如果不是在井大不成功、不完完美的第一次，就没有后来成功的第二次，很多次。感谢在井大学习时，和老师同学们一起度过的，点燃梦想的青春岁月。

牛黎明，深圳市福田区杏仁门诊呼吸内科/内科，医专97级医学1班