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[新闻] 【身边好人榜】34年,我深爱这三尺讲台

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梧桐树下小编 发表于 2018-3-23 12:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
【身边好人榜】34年,我深爱这三尺讲台

34年,我深爱这三尺讲台

——记外国语学院副教授段冬生老师

郭伟清、何健平、欧云

   当被问及对段冬生老师的印象时,学生们这样评价:

“我虽然已经毕业多年了,但是对段老师的板书记忆犹新,黑板上的字清晰工整,像书本上刻的铅字一样,看起来非常享受。字如其人,段老师是一个非常严谨负责的人。”

“老师和我们是亦师亦友的关系,用‘爱生如子’来评价也不为过。当然,去老师家蹭饭那是时常的事。”

“润物无声,春风化雨。段老师是一位非常温和细腻的老师。在他眼中,学生的事情比什么都重要。”

……

“上课当享受”“亦师亦友”“春风化雨”,同学们口中的这位校园里的“暖男”,就是段冬生老师,我校外国语学院退休副教授。

“我享受工作的快乐!”

2017年12月的一天,段冬生老师接到了学校关于他到龄退休的通知,那一刻,他似乎还没有做好心理准备,他喃喃自语道,“这是要和三尺讲台作别了吗?”

1983年大学毕业后,段老师就成为了井冈山大学(原吉安师专)的一名英语教师,这个职业他一干就是一辈子。三十多年漫漫从教路,此刻如同一幕幕电影场景,在他脑海里快速地闪过。当段老师依旧依依不舍之时,学校又突然向他抛出了橄榄枝。原来,学校考虑到段老师教学经验丰富,又深受师生爱戴,有意返聘他重回讲台。“只要学校需要,我一定回去,因为我深爱这三尺讲台”。就这样,退休计划还没开始,段老师又回到了他最熟悉的课堂。

“芝兰生于幽谷,不以无人而不芳。”三十多年来,始终扎根在教学一线的段冬生老师虽没有做出什么惊天动地的大事,但他爱岗敬业、勤勤恳恳、淡薄名利的美名却在师生中口口相传。然而段老师却谦逊地说道:“其实我也没有做多么了不起的事情,只是干好自己的本职工作。我享受工作的快乐!”

在不少同事眼中,段老师是一个“教学狂人”。现在外国语学院英语系有十五六门专业课,段老师就先后讲授过十一二门。虽然是一名老资格的教师,但他对于分配的教学任务从不挑肥拣瘦,对于授课的对象也一视同仁。“学院领导提倡教学内容要集中一些,因为这样备课会更充分,也可以把课上得更加精致透彻,但事实上有一些课程因为比较难教授,不少老师望而却步,每当这个时候,我一般都会主动承担,我想这是作为一名专任教师的责任吧。既然学校开设了这个课程,那么就要求自己要能胜任!”

段老师的英文作文课和“段氏批改法”,让大家印象深刻。据段老师97级的学生梁景宏回忆道:“我们上大学那个年代是没有ppt的,段老师为了上好作文课,便会提前用毛笔把一些好的范文抄好在纸上,带来贴在黑板上,然后一句一句地给大家讲解。”不单在课堂上极其严谨认真,段老师批改作业的方法更是让学生称赞不已。“在我们的印象中,大部分老师批改作业只会用红笔划上对或错,有评语的话一般也比较简短精炼。但是当第一次收到段老师“精改”的英语作文时,同学们都感到非常的震撼和感动。”梁景宏充满着敬意地说,“有些同学作业本上的评语甚至比作文还多,而且全班几乎所有人的作业本都是红红的一大片。可以想象得到,段老师给学生布置一篇作文,他的工作量可是要写几十篇。”

2016年秋天,段老师长期“带伤上课”的事迹,更是引来了师生钦佩的目光。当年国庆节期间,段老师因遭遇车祸,脚后跟受伤严重,大半年不能正常行走,需休息静养,出行只能靠拐杖。“有大半年时间吧,我拄着双拐,我爱人一手拎着笔记本电脑,一手拎着一个凳子,护送我去教室。”虽然腿脚非常不便,但段老师咬紧牙关,坐在凳子上坚持上课,没有耽误学生一节课。

谈及自己几十年的教育心得,段老师目光坚定地说:“在教书育人方面我很乐意花时间和精力,我享受工作,只要是对学生成长有用的事情我都乐意去做。”沉思了一会,他接着说:“我教书育人信奉的是‘认真’二字,要么不做,要么就认真做好!”

“遇到您是我的荣幸!”

穿着俭朴整洁,精瘦体格、满头银发的段老师,行走在校园里是那么的不起眼。如果没有上过他的课,更多人与他只会是匆匆别过。但是如果提及段冬生老师的教书育人的故事,你一定会肃然起敬,想要成为他的学生。

几十年来,段老师除了英语教学,还长期担任班主任,与同学们建立了亲密的师生关系。他全程参与指导每位学生实习前的教学试讲,主动要求带领学生到各县市进行教育实习,在学习和生活等方面给学生以细致而深入的关怀,深受学生的爱戴。

在学生眼中,段老师既是老师,更胜似亲人。梁景宏回忆道:“在21世纪初的那个年代里,咱们国家的经济不算太好,不少学生感到迷茫,段老师总会在课余等闲暇的时候开导我们,为我们解答生活中以及面对未来工作走向等等碰到的困惑。说实话,能遇到段老师是我的荣幸!”

从业30多年,段老师也碰到过不少“问题”学生,但是他总能通过润物无声的教育,化解他们心灵的阴郁,将他们从阴影中带回到阳光里。2001级的一位男同学刚入学时,学习态度极其消极,不愿与身边的同学交流,生活中郁郁寡欢。段老师知道这一情况后,在半个月时间内,十余次与这名同学反复耐心细致交流谈心,了解情况。段老师的“猛攻”融化了学生“冰封的心”。原来,这名同学主要是因为父母关系紧张,家庭收入低等家庭因素导致长期心情抑郁。“那时候,在我知道这一情况后,有时正上着课,突然想到了他的情况,鼻子也会莫名的发酸。”之后,在段老师的悉心关怀和帮助下,这位同学慢慢变得阳光起来,并在大学第二年竞选了班长。

无独有偶,一位2011级的女学生也因家庭原因导致在校期间异常孤僻。“老师,不要试图做我的工作,没有用的!我见人就烦,烦一切人。”没想到第一次沟通,段老师就吃了个闭门羹。段老师决定“以柔克刚”,和这位学生聊生活、聊理想,聊爱好,打起了“感情牌”。在段老师耐心细致的谈心后,这位女同学终于打开了自己的心结。原来,“这位学生的父亲年龄较大,长相不好,而且有些跛脚,她为自己卑微的出生感到很自卑”。段老师颇为感慨地说道,“父亲再丑再老也是生养自己的人啊!我就这样去开导她。后来,女生有什么心里话都向我倾诉,也慢慢建立起了自信。”在段老师的感化下,这名女生慢慢变得活泼开朗起来,毕业后事业上发展得也不错。

段老师不仅乐于做学生的倾听者、贴心人、守护者,面对家庭经济困难的学生,他也经常慷慨解囊。一位同学回忆道,“我们上大学的时候,很多同学都来自农村,家庭经济条件不好,时常入不敷出,段老师了解情况后总是在第一时间伸出援助之手,而且不求回报,帮助了不少同学度过了学习生活上的难关。”如今,在井大执教30多年的段老师,已经记不清多少次帮助经济困难的学生了。“基本上每年都有,借钱少则几十,多则几千,虽然自己省吃简用但只要学生确实困难需要,我都会借”。

送走了一届又一届的学生,也有个别学生的借款没有归还,但是直至离校,段老师从来不提。“学生不容易,不是特别的原因,总会及时还的,我相信他们。” 段老师就是如此的善解人意,如此的为学生着想,这或许就是他赢得学生衷心爱戴的“通关密码”吧。

“段老师不计得失淡名利!”

一辈子教书育人,段老师对于名利似乎是没有什么渴求的,在同事和学生的印象中,他总是有求必应,从不讲条件和报酬。“有困难,找老段”,这一句调侃,不仅是对段老师工作能力的认可,更是对段老师热心奉献的褒扬。

多年前,一位学生找到段老师,说他受人所托,要翻译一本很厚的电子产品说明书,因为专业术语过多,自己很难完成,于是想到了向老师求助。这位学生对当时的场景依然记忆犹新,“段老师二话没说,只说了句‘放在我桌子上吧!’,十天左右,那本说明书翻译好了,字体工整得就像印刷体一样,而且厚如一本书。段老师交给我的时候,只字未提回报。”

作为一名专任教师,段老师对学院琐碎的行政事务也非常热心。同事朱景华老师说,“段老师不计个人得失淡名利,学院的宣传册、画册、教室布置,他都积极参与设计制作。前些年,由于没有电脑割字,学院很多横幅都是出自段老师之手,他的书法好比电脑印刷出来的一样,令人惊叹。”除此之外,段老师从1991年开始,就一直义务担任学校外语协会的指导老师,“英语角”每周的口语交流活动,他大都会出现,这一坚持就是几十年。

如今,谈到段老师热心肠、甘于奉献的优秀品质,不少老同事还记对二十余年前的一件事印象深刻。1997年,学校首届本科生将要毕业,系里领导征求老师的意见,计划向每位毕业生收取100元的指导费。没想到一向温和的段老师对此却坚决反对,“我很少唱反调,但是我认为指导学生是我们分内的事情,不应该增加学生负担。”学院也同意了段老师的意见。

“桃李不言,下自成蹊。”甘于平凡,甘于淡泊,忠于职守,诚心育人,段冬生老师用三十余年,践行教书育人的承诺。在井大这片教育热土上,还有更多像段老师一样的师者,扎根红土地,不问名利,只求细作深耕、桃李芬芳。


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