把青春和智慧奉献给教书育人的神圣事业——记人文学院...

阿举

把青春和智慧奉献给教书育人的神圣事业——记人文学院黄惠运教授--首届寻找最美井大人物活动事迹展示

1983年7月，刚刚大学毕业的年轻学子黄惠运，由国家分配到吉安师专即今井冈山大学任教，至今已整整31年。三十余年来，他从怕当不好老师到逐步热爱教师职业，从助教顺利晋升为教授，而且在被聘为教授职称已过不惑之年后仍然坚持读在职博士，获得博士学位。2002年，他被评为井冈山师范学院第一批（2002—2004年度）教学骨干；2004年，加入中国共产党；2006年，被评为井冈山学院优秀辅导员；2007年和2011年，先后被江西省教育厅批准为江西省高等学校中青年骨干教师、中青年学科带头人。2012年9月，被江西省教育厅、江西省教育工会授予江西省“师德标兵”荣誉称号。黄惠运老师从青年至壮年，一心扑在教学科研工作上，以校为家，以职为荣，把青春和智慧奉献给了神圣的教书育人事业。他虽历尽坎坷，却以顽强的毅力不断刷新人生，以崭新的面貌和一定的成绩被学院领导认可为合格的教师，被同事尊敬为忠厚长者，被学生称赞为“严父慈母”。

黄惠运老师积极做党的纲领、路线、方针、政策的学习者、研究者、宣传者和实践者。在日常工作和学习生活中，时刻以模范党员和优秀教师标准严格要求自己，切实遵守学校的规章制度，遵纪守法，爱岗敬业，热爱集体，关心同学，努力向一名模范共产党员和优秀人民教师目标迈进。

三尺讲台勤于耕耘，不辞辛劳备课上课

黄惠运老师吃苦耐劳，勇挑重担。每当历史系其他教师外出进修访学或读在职研究生，所授课程无人愿接时，他不怕辛苦毅然接上，而且讲授效果良好。除一直主讲的《中共党史》、《中国现代史》课程外，至今他已讲授了《中国近代史》、《中华人民共和国史》、《中国史学史》、《史学概论》、《中国文化史》、《中国旅游史》、《毛泽东思想概论》、《中国历史地理》、《史学论文写作》、《科学技术史》、《井冈山革命根据地史》等10余门专业课程，所授《中国现代史》被评为井冈山大学“优质课程”。当本校教育学院需要开设《中国通史》课程时，他乐意承担；新成立的马克思主义学院需要思想政治理论课和中共党史专业主讲教师，他义务支援讲授了《井冈山精神与当代大学生》、《中国近现代史纲要》、《史学概论》、《中央苏区史》等课程；明年他还将为新开设的文物与博物馆学专业讲授《博物馆学概论》课程。他不仅认真备课上课，而且严格要求，注重学术规范，及时吸纳介绍史学研究动态与最新成果，着力训练学生分析问题和解决问题的能力，为培养实用型复合型创新型人才履职尽责。

致力于科学研究，积极开展学术交流

黄惠运老师在长期教学科研积累的基础上，善于发现问题和解决问题，积极申报科研项目，至今已主持完成国家社科基金项目1项（成绩鉴定为“良好”，成果入选“江西省哲学社会科学成果文库”资助出版）；教育部人文社科研究专项任务项目1项；省级项目5项；校级课题2项；市级项目1项。目前在研省级项目2项。在省级以上期刊发表学术研究论文70余篇，其中CSSCI源刊和核心期刊22篇，被中国人民大学书报资料中心全文转载3篇。独著、合著、主编、参编学术研究专著30余部。

近年来，黄惠运教授利用节假日时间撰写论文，以文赴会，作为历史学、文物与博物馆学专业负责人，他知道自己肩负的责任重大，会议期间，就历史学、文物与博物馆学专业建设等问题，多方拜访咨询了知名专家与学者，为历史学、文博专业建设奔走操劳，无怨无悔。

爱生如子，无私奉献

黄惠运老师先后担任人文学院2005级、2007级和2013级历史学专业本科班班主任，十分关心学生的学习与生活，专门开列阅读书目，指导考研和报考公务员，帮助学生成人成才和就业创业。在指导的几届本科生中，多人已考取名牌大学硕士研究生，至今仍然保持学术联系。在家属没有正式工作的情况下，他积极参加学校倡导的“五十助一”活动和其他捐资济困活动。他不计报酬，先后为全校师生作10余场学术讲座。他自愿牺牲休息时间，全程参与编写历史学专业本科教学评估自评报告、历史学专业培养方案修订、文物与博物馆学专业培养方案制定与课程设置安排、实验室建设等项工作。同时，积极参加服务社会和文化传承创新活动，无偿为企业作学术报告，为《红色吉安》期刊义务审稿；多次担任学校红色传说和民间传说采风活动指导老师，认真审阅修改传说稿件，为区域文化和红色文化资源保护开发和利用贡献微薄力量。

他说：党和人民培育了他，给了他诸多荣誉，他将以更加努力的工作，教好书育好人，回报国家和社会，贡献于老区人民，服务于心爱的学生，书写教学科研新篇章。