我校综合改革工作系列报道之一：东风吹来满树春

傻傻的热情～

东风吹来满树春 我校启动综合改革工作走笔 “问渠那得清如许，为有源头活水来”。2015年的春夏之交，井冈山大学党政领导班子，面对新形势新任务，在新的历史起点上，站在学校发展和全局的高度，着手启动和推进学校综合改革工作，为打造井冈山大学发展升级版勾画了壮美的蓝图。 一声春雷众卉新，一犁新雨破春耕 十八届三中全会吹响了全面深化改革的“集结号”，提出深化教育领域综合改革，要求高校“创新人才培养机制”、“办出特色争创一流”。 新常态孕育新机遇，新任务赋予新挑战。校党委书记彭涉晗在学校综合改革工作领导小组第一次会议上强调指出，深化校内综合改革是贯彻落实党的十八大和十八届三中全会、四中全会精神的重要举措，是学校创新体制机制、增强办学活力的必然要求，也是推动学校在新起点实现新发展，建设特色鲜明的区域高水平大学的必由之路。教育改革是教育事业发展的强大动力，向改革要效益，以改革促发展。全校师生员工必须凝聚智慧和力量，全面投身学校综合改革实践。 改革与我们井冈山大学全体师生员工每个人的利益都息息相关，改革更事关建设特色鲜明的区域高水平大学目标的早日实现。改革离我们每一个人并不遥远，它就在我们的身边，它既是一次作风的转变，一次服务的改进，一次陈弊的革新；更是一种价值的确立，一项理念的创新，一次精神的涤荡。最基本的目标，就是要认真落实好“每个教师上好每堂课，每个科研人员做好每个项目，每个教职工都能得到恰当评价，每个学生都能得到恰当关爱”四个基本价值观念；就是要按照轻重缓急，积极稳妥、有序推进“稳定规模、调整结构、转变机制、分类发展、提升质量”这五大改革主题。 风好正是扬帆时，东风吹来满树春 “高校只有通过改革创新，才能激发大学组织蕴藏的无限活力，在改革创新中释放办学活力成为新常态。改革不只是单项改革，而应是综合改革；不仅是增量改革，更是存量改革；不只是学校主导的改革，更是组织成员自觉参与的改革。”校长曾建平在新班子成立后不久即召开的全校领导干部会议上向全校师生员工发出了改革的动员令。 4月底，学校综合改革工作领导小组成立，党委书记彭涉晗、校长曾建平任组长，班子其他成员任副组长，相关职能部门负责人为成员，领导小组下设部分机构改革、机关部门和学院年度目标综合考核改革、人事工作改革（含岗位设置与人员聘用、绩效工资、人才待遇、职称分类评定）、后勤工作改革、医学部设置改革、二级学院管理体制改革六个方面九个改革调研小组。这六大改革的关系，正如曾建平校长所说，部分机构设置和二级学院管理体制改革是重点，人事工作改革是关键，目标综合考核是引领，后勤工作改革是保障。 连日来，各改革调研小组马不停蹄、风尘仆仆。深入基层一线教职员工中广泛调研，听取意见和建议；赴省内外兄弟院校学习考察交流，借鉴他山之石。面对学校发展的新机遇，井大人正以时不我待、只争朝夕的精神，驰而不息地忙碌在综合改革之路上。 改革的号角已经吹响，奋进的战鼓已经擂响。我们每一位师生员工都必须更加注重解放思想、凝聚共识，观念上要适应、认识上要到位、方法上要对路、工作上要得力，在学校党政的坚强领导下，为打造井冈山大学发展升级版而努力奋斗。