井冈山大学科研人物人文学院邱斌副教授/博士介绍简介
邱斌
副教授/博士
男,副教授,研究生,博士 , 研究方向:汉语言文字学, 一级学科:其他学科, 二级学科:其他学科
1.主持科研项目 (排序:项目级别倒序、立项年度倒序、结题年度倒序)
序号 | 项目名称
(编号) | 项目类型
(下达部门) | 立项
年度 | 结题
年度 | 1 | 汉语方位类词的语法研究(12BYY095) | 国家社会科学基金项目(国家社会科学基金委) | 2012 | | 2 | 古今汉语方位词对比研究(yy0811) | 江西省高校人文社会科学研究项目(江西省教育厅) | 2008 | 2009 | 3 | 汉语方位词的虚化研究(JRB11008) | 井冈山大学博士科研启动项目(人文科学)(井冈山大学) | 2011 | | 4 | 汉语虚词的语音实验研究(JR0606) | 井冈山大学人文社会科学科研项目(井冈山大学) | 2006 | 2009 |
2.参与科研项目 (排序:排名顺序、项目级别倒序、立项年度倒序、结题年度倒序)
序号 | 项目名称
(编号) | 项目类型
(下达部门) | 排名 | 立项
年度 | 结题
年度 | 1 | 基于汉语熟语性语料的代词组构之话语分析 (11WX12) | 江西省社会科学规划项目(江西省社科规划办) | 第2 | 2011 | 2016 | 2 | 基于语料库的汉语标题用语范畴化研究(YY1533) | 江西省高校人文社会科学研究项目(江西省教育厅) | 第2 | 2016 | | 3 | 红色资源应用于社会主义核心价值体系大众化研究(14GH100) | 吉安市社会科学研究项目(吉安市社联) | 第2 | 2014 | 2014 | 4 | 留学生汉语认知心理研究(吉市科计字[2009]40-113) | 吉安市软科学计划项目(吉安市科技局) | 第2 | 2009 | 2011 | 5 | 留学生汉语认知心理研究(JR09011) | 井冈山大学人文社会科学科研项目(井冈山大学) | 第2 | 2009 | 2011 | 6 | 井冈山革命根据地的语言文字应用与社会监管情况调研(201501) | 教育部其他类型项目(教育部) | 第4 | 2015 | | 7 | 宋代庐陵方言研究(07WX211) | 江西省社会科学规划项目课题(共建)(江西省社科规划办) | 第4 | 2007 | 2012 | 8 | 审美观照下的汉语委婉语文化效应分析(kt-895-1) | 吉安市社会科学研究项目(吉安市社联) | 第4 | 2009 | 2012 | 9 | 审美观照下的汉语委婉语文化效应分析(JR0908 ) | 井冈山大学人文社会科学科研项目(井冈山大学) | 第4 | 2009 | 2010 |
3.发表学术论文(排序:排名顺序、发表年度倒序、发表月份倒序)
序号 | 论文名称 | 刊物名称 | 索引 | 发表
年度 | 排名 | 1 | 古文化与水生态关系浅论 | 浙江树人大学学报 | | 2015 | 1/1 | 2 | “壕购”一回又如何 | 语文建设 | | 2014 | 1/1 | 3 | 安福话高调词语的语法特点 | 井冈山大学学报 | | 2013 | 1/1 | 4 | 安福话两字组词语变调方式考察 | 赣方言研究(第二辑) | | 2012 | 1/1 | 5 | 从轻重音格式看安福话两字组词语的连续变调 | 井冈山大学学报(社会科学版) | | 2011 | 1/2 | 6 | 《江西安福方言表复数的“物”》记音献疑 | 中国语文 | | 2009 | 1/1 | 7 | 汉语双音节方位词语的产生 | 井冈山学院学报 | | 2009 | 1/2 | 8 | 安福话的句末语气词“嘚” | 井冈山学院学报 | | 2008 | 1/3 | 9 | Nn类“差点儿没”的固化 | 北方论丛 | | 2007 | 1/1 | 10 | “此X非彼Y”类否定判断格式的考察 | 萍乡学院学报 | | 2016 | 2/2 | 11 | 井冈山斗争时期统一战线工作 | 重庆社会主义学院学报 | | 2008 | 2/2 |
4.出版学术著作(教材)(排序:排名顺序、著作类别倒序、发表年度倒序)
序号 | 著作名称 | 出版社 | 出版
年份 | 主编
或参编 | 1 | 生态文化辞典(工具书) | 江西人民出版社,全国百佳出版社 | 2012 | 参编 | 2 | 中外语言学经典著作简介(教材) | 江西高校出版社 | 2016 | 参编 | 3 | 汉语方位类词相关问题研究(专著) | 学林出版社 | 2008 | 请选择 |
5.主持或参与教学项目 (排序:排名顺序、项目级别倒序、立项年度倒序、结题年度倒序)
序号 | 项目名称
(编号) | 项目类型
(下达部门) | 排名 | 立项
年度 | 结题
年度 | 1 | 马克思主义新闻观统领下的“三位一体”卓越新闻传播专业人才培养模式探索与实践(jxcg-xj-201604) | 校级教学成果奖(一等奖)(井冈山大学) | 第1 | 2016 | 2016 | 2 | 师范类汉语言文学专业的项目驱动式培养模式的研究与实践(JXJG-11-15-9) | 省级教学改革研究课题(江西省教育厅) | 第1 | 2011 | 2013 | 3 | 汉语言文学专业开设“项目申报课”的研究与实践(XJJG-10-35) | 校级教学改革研究课题(井冈山大学) | 第1 | 2010 | 2012 | 4 | 汉语言文学专业(2008001) | 国家级特色专业(教育部) | 第2 | 2008 | 2012 | 5 | 汉语言文学(2012004) | 省级专业综合改革试点(江西省教育厅) | 第2 | 2012 | | 6 | 基于大学生汉语学习需求的《现代汉语》教学范式改革研究(JXJG-14-9-24) | 省级教学改革研究课题(江西省教育厅) | 第2 | 2014 | | 7 | 地方院校汉语言文学国家特色专业人才培养模式研究(JXJG-09-15-2) | 省级教学改革研究课题(江西省教育厅) | 第2 | 2009 | | 8 | 全媒体时代高校应用型传媒人才培养模式构建研究(JXJG-16-9-13) | 省级教学改革研究课题(江西省教育厅) | 第2 | 2016 | | 9 | 现代汉语课程群(20110005) | 校级精品课或课程群(井冈山大学) | 第2 | 2011 | 2012 | 10 | 对外汉语词汇教学与习得研究(XJJG-11-5) | 校级教学改革研究课题(井冈山大学) | 第2 | 2011 | | 11 | 项目教学法在广播电视编导专业中的应用探索(XJJG-13-2) | 校级教学改革研究课题(井冈山大学) | 第2 | 2013 | 2015 | 12 | 汉语国际教育(2013071020) | 专业建设(井冈山大学) | 第2 | 2013 | | 13 | 以人文素质拓展和专业技能培育为核心的汉语言文学特色专业人才培养模式改革(CG2012-02) | 省级教学成果奖(二等奖)(江西省教育厅) | 第3 | 2012 | 2012 | 14 | 以人文素质拓展和专业技能培育为核心的汉语言文学特色专业人才培养模式改革(CG2012-04) | 校级教学成果奖(一等奖)(井冈山大学) | 第3 | 2012 | 2012 | 15 | 语言学概论(x2014005) | 省级精品资源共享课(江西省教育厅) | 第3 | 2014 | | 16 | 语言学概论(20110040) | 省级精品课程(江西省教育厅) | 第3 | 2011 | 2012 | 17 | 语言学概论(2007026) | 校级精品课或课程群(井冈山大学) | 第3 | 2007 | 2009 | 18 | 语言学概论(2013210) | 校级精品资源共享课(井冈山大学) | 第3 | 2013 | | 19 | 方言区大学生语言表达能力训练课程建设研究(JXJG-13-9-14) | 省级教学改革研究课题(江西省教育厅) | 第4 | 2013 | | 20 | 古代汉语课程群(2007008) | 校级精品课或课程群(井冈山大学) | 第5 | 2007 | 2009 |
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